Образовательная экскурсия "Москва онегинских времён" для школьников

Общее содержание

Автобусно-пешеходная экскурсия «Сказки А.С. Пушкина»
для учащихся 5-9 классов

На экскурсии мы поговорим о великом русском поэте и писателе А.С Пушкине, познакомимся с пушкинскими местами в Москве, узнаем о его детстве, няне, семье и творчестве, вспомним его знаменитые сказки и стихотворения, встретимся с персонажами сказок и самим Александром Сергеевичем.

1 проезд к церкви Большого Вознесения у Никитских ворот, где венчался Александр с Натальей:

Вспомним особенности пушкинского времени: столица в Санкт-Петербурге, календарь, воспитание аристократов, влияние французского языка, интерес к народному творчеству и фольклору. Поговорим о детстве А.С. Пушкина, его няне Арине Родионовне, дядьке Никите Козлове, семье поэта. Обсудим поэму «Руслан и Людмила» (7 класс).

Выйдем к церкви Большое Вознесение у Никитских ворот и на Тверской бульвар. Посмотрим церковь и фонтан-ротонду «Александр и Наталья», поиграем с Котом учёным и Русалкой на бульваре.

2 проезд к Театральной площади:

По дороге будем читать и обсуждать пушкинские сказки, разгадывать загадки, проведём литературную дуэль по сказкам со «знатоком» сказок Пушкина В.А. Жуковским. Особое внимание уделим «Сказке о рыбаке и рыбке» (5 класс).

Выйдем на Театральную площадь к фонтану Витали. Представим, какой была эта площадь во времена Пушкина. Узнаем историю создания фонтана.

Встретимся и поиграем со стариком и старухой из «Сказки о рыбаке и рыбке».

3 проезд к Арбату, к дому, где Александр Сергеевич жил с молодой супругой (Музей-квартира А.С.Пушкина):

Обсудим московскую жизнь и быт пушкинской эпохи, балы, которые часто посещал поэт. Послушаем под музыку стихотворения о любви: «Я помню чудное мгненье...» (9 класс), «На холмах Грузии лежит ночная мгла…» (7 класс).

На Арбате увидим дом-музей А.С. Пушкина и памятник Александру и Наталье.

Встретимся с героями «Сказки о царе Салтане» - князем Гвидоном и Царевной Лебедью. В завершение к нам выйдет сам Александр Сергеевич и вручит памятные подарки.

На протяжении всей экскурсии будем обращаться к пушкинским произведениям из школьной программы 5-9 классов, обсуждать их темы, идеи, художественные особенности, сопоставлять с биографией поэта.

Варианты тем для разных классов

• А.С. Пушкин. Стихотворения (не менее трёх). «Зимнее утро», «Зимний вечер», «Няне» и другие. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

• А.С. Пушкин. Стихотворения (не менее трёх). «Песнь о вещем Олеге», «Зимняя дорога», «Узник», «Туча» и другие. Роман «Дубровский».

• А.С. Пушкин. Стихотворения (не менее четырёх). Например, «Во глубине сибирских руд…», «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»), «И.И. Пущину», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…» и др. «Повести Белкина» («Станционный смотритель» и др.). Поэма «Полтава» (фрагмент) и др.

• А.С. Пушкин. Стихотворения (не менее пяти). Например, «Бесы», «Брожу ли я вдоль улиц шумных…», «…Вновь я посетил…», «Из Пиндемонти», «К морю», «К***» («Я помню чудное мгновенье…»), «Мадонна», «Осень», «Отцы-пустынники и жёны непорочны…», «Пора, мой друг, пора! Покоя сердце просит…», «Поэт», «Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» и др. Поэма «Медный всадник». Роман в стихах «Евгений Онегин».

Автобусно-пешеходная экскурсия «Сказки А.С. Пушкина» для учащихся 5 класса

Описание экскурсии:

Экскурсия знакомит школьников с жизнью и творчеством А.С. Пушкина, развивает интерес к его сказкам и поэзии. Маршрут включает посещение пушкинских мест Москвы: церкви Большого Вознесения у Никитских ворот, где венчался поэт, Тверского бульвара с памятниками героям его произведений, Театральной площади и дома-музея А.С. Пушкина на Арбате.

В ходе экскурсии ребята узнают о детстве Пушкина, его няне, семье, творчестве, разберут его сказки («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке»), прочитают стихотворения «Зимнее утро», «Зимний вечер», «Няне». Школьники смогут представить быт и атмосферу пушкинской эпохи, увидеть, какой была Москва в XIX веке. Их ждёт интерактивная программа с участием пушкинских персонажей.

Цели экскурсии:

• Познакомить учащихся с биографией А.С. Пушкина, его ролью в русской литературе.
• Пробудить интерес к творчеству поэта, его сказкам и стихотворениям.
• Расширить представление школьников о пушкинской эпохе, культуре XIX века.

Задачи экскурсии:

• Показать ученикам московские места, связанные с жизнью и творчеством А.С. Пушкина.
• Вспомнить и обсудить сказки «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке», стихотворения «Зимнее утро», «Зимний вечер», «Няне».
• Привлечь школьников к интерактивной программе с заданиями по сказкам.
• Развивать навыки анализа литературных произведений, связывая их с биографией автора.

Планируемые результаты (из рабочей программы по литературе за 5 класс):

Предметные результаты:

• Понимание ключевой роли А.С. Пушкина в русской литературе.
• Знакомство с основными вехами биографии поэта.
• Умение анализировать сказки и стихотворения Пушкина, выделять их темы, идеи, художественные особенности.

Личностные результаты:

• Воспитание любви и уважения к Отечеству, его литературе и культуре на примере жизни и творчества А.С. Пушкина.
• Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия поэта.
• Формирование гражданской идентичности путём изучения творчества национального гения.

Метапредметные результаты:

• Развитие умения определять цели экскурсии и ставить задачи для их достижения.
• Отработка навыков смыслового чтения и анализа пушкинских произведений.
• Совершенствование ИКТ-компетенции при подготовке сообщений о поэте.
• Формирование и развитие компетентности в области использования справочной литературы и интернет-источников.
• Развитие умения работать в группе, строить продуктивное взаимодействие со сверстниками.

Автобусно-пешеходная экскурсия «По пушкинским местам Москвы» для учащихся 6 класса

Описание экскурсии:
Экскурсия знакомит шестиклассников с московскими адресами А.С. Пушкина, позволяет глубже понять его жизнь и творчество. Ребята посетят церковь Большого Вознесения, где венчался поэт, Тверской бульвар с памятниками пушкинским героям, пройдут по его любимым улицам - Никитской, Арбату, Пречистенке. Увидят дома, где Пушкин жил и гостил у друзей. В музее на Арбате школьники окунутся в атмосферу пушкинской эпохи.

На протяжении экскурсии ученики будут читать и разбирать стихотворения поэта («Песнь о вещем Олеге», «Зимняя дорога», «Узник», «Туча»), фрагменты из романа «Дубровский». Их ждёт литературная игра-викторина по произведениям Пушкина, поэтические конкурсы, встречи с персонажами.

Цели экскурсии:

• Расширить знания учащихся о жизни и творчестве А.С. Пушкина.
• Пробудить интерес к личности поэта через знакомство с пушкинскими местами Москвы.
• Актуализировать в памяти школьников произведения А.С. Пушкина из программы 6 класса.

Задачи экскурсии:

• Провести литературную экскурсию по пушкинской Москве.
• Вспомнить и обсудить ключевые моменты биографии поэта.
• Проанализировать стихотворения и фрагменты из романа «Дубровский», изучаемые в 6 классе.
• Развивать творческие способности учеников через литературные конкурсы и игры.
• Воспитывать любовь к пушкинской поэзии и гордость за великого русского поэта.

Планируемые результаты (из рабочей программы по литературе за 6 класс):

Предметные результаты:

• Понимание роли А.С. Пушкина в становлении русской литературы и культуры.
• Знакомство с московским периодом жизни поэта.
• Умение анализировать стихотворения и роман «Дубровский» с учётом творческой истории, тематики, проблематики, художественных особенностей.

Личностные результаты:

• Осознание русской классической литературы как части мировой культуры на примере наследия А.С. Пушкина.
• Воспитание патриотизма и любви к Родине через творчество национального поэта.
• Формирование нравственных чувств и нравственного поведения через оценку поступков пушкинских героев.

Метапредметные результаты:

• Развитие умения определять способы действий при анализе пушкинских произведений.
• Формирование стратегии смыслового чтения лирических и эпических текстов поэта.
• Умение организовывать учебное сотрудничество со сверстниками при выполнении групповых творческих заданий.
• Развитие ИКТ-компетенции при подготовке виртуальной выставки о пушкинской Москве.
• Умение работать с различными источниками информации о жизни и творчестве Пушкина.

Автобусно-пешеходная экскурсия «Пушкинская Москва» для учащихся 7 класса

Описание экскурсии:

Экскурсия по пушкинским местам Москвы поможет семиклассникам лучше понять жизненный и творческий путь поэта, погрузиться в его эпоху. Школьники побывают в московских усадьбах, где рос юный Пушкин – Захарове и Вяземах, посетят дом на Арбате, где он жил с молодой женой, пройдут по переулкам, связанным с его творчеством и адресатами любовной лирики.

В ходе экскурсии ребята обсудят автобиографичность поэмы «Полтава» и «Повестей Белкина», проанализируют ключевые стихотворения Пушкина из программы 7 класса («Во глубине сибирских руд…», «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»), «И.И. Пущину», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…»). В доме на Арбате их ждёт поэтический вечер с чтением любимых стихов поэта.

Цели экскурсии:

• Обобщить и систематизировать знания учеников о жизненном и творческом пути А.С. Пушкина.
• Показать связь биографии поэта с его произведениями на примере московских адресов.
• Развивать интерес к пушкинской лирике и прозе через выразительное чтение и анализ текстов.

Задачи экскурсии:

• Познакомить учащихся с московскими местами, связанными с детством, юностью и зрелыми годами поэта.
• Раскрыть автобиографический подтекст поэмы «Полтава», «Повестей Белкина», стихотворений.
• Организовать выразительное чтение и литературный анализ пушкинских произведений из программы 7 класса.
• Провести поэтический вечер, посвящённый любимым стихам Пушкина.
• Развивать творческие способности через литературные конкурсы и викторины.

Планируемые результаты (из рабочей программы по литературе за 7 класс):

Предметные результаты:

• Понимание роли А.С. Пушкина как создателя русского литературного языка.
• Представление о связи биографии поэта с его произведениями.
• Совершенствование умений анализа и интерпретации лирических и эпических текстов.

Личностные результаты:

• Развитие эстетического сознания через творческое освоение наследия А.С. Пушкина.
• Воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной, гордости за свою страну на примере судьбы великого поэта.
• Формирование целостного мировоззрения, учитывающего культурное многообразие России XIX века.

Метапредметные результаты:

• Умение определять способы действий при сопоставлении биографии Пушкина с его творчеством.
• Развитие мотивации к литературному творчеству.
• Формирование умений смыслового чтения лирики и прозы поэта, построение устных высказываний по теме.
• Умение организовывать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками при анализе произведений.
• Развитие компетентности в области использования информационных технологий для подготовки проектов.

Автобусно-пешеходная экскурсия «Пушкин и Москва» для учащихся 8 класса

Описание экскурсии:
Экскурсия предлагает восьмиклассникам глубокое погружение в московскую жизнь А.С. Пушкина, знакомство с его окружением и адресатами творчества. Ребята посетят места, где поэт останавливался и гостил в разные периоды своей жизни, побывают в его любимых книжных лавках и литературных салонах. Особое внимание будет уделено московским главам романа «Евгений Онегин».

Литературная часть экскурсии включает выразительное чтение и анализ стихотворений и эпиграмм Пушкина («К Чаадаеву», «Анчар», «Моцарт и Сальери», «Каменный гость»), фрагментов из «Повестей Белкина». Ребята проследят связь биографии поэта с его произведениями, оценят новаторство пушкинского творчества. В музее на Пречистенке их ждёт костюмированное представление по страницам романа «Евгений Онегин».

Цели экскурсии:

• Раскрыть роль Москвы в судьбе и творчестве А.С. Пушкина.
• Углубить представления учащихся о взаимосвязи жизни и творчества поэта.
• Развивать интерес к пушкинскому наследию, показать его непреходящее значение.

Задачи экскурсии:

• Провести экскурсию по пушкинским адресам Москвы разных лет.
• Организовать выразительное чтение и разбор произведений из программы 8 класса.
• Развивать навыки литературоведческого анализа на примере московских глав «Евгения Онегина».
• Подготовить инсценировку эпизодов романа в стиле XIX века.
• Развивать творческие способности учеников через поэтические конкурсы, литературные дуэли.

Планируемые результаты (из рабочей программы по литературе за 8 класс):

Предметные результаты:

• Понимание важности московского периода для творческой биографии А.С. Пушкина.
• Умение сопоставлять факты жизни поэта с проблематикой и поэтикой его произведений.
• Развитие умений смыслового анализа и интерпретации лирических и драматических текстов.

Личностные результаты:

• Осознание культурного многообразия России XIX века, значения Москвы для отечественной литературы.
• Формирование гражданской позиции и патриотических чувств на примере судьбы великого поэта.
• Развитие морального сознания, умения делать нравственный выбор на примере пушкинских героев.

Метапредметные результаты:

• Умение ставить учебные цели экскурсии, планировать пути их достижения.
• Развитие навыков смыслового чтения поэтических и драматических текстов.
• Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы при инсценировке отрывков из «Евгения Онегина».
• Развитие коммуникативных компетенций через диалог и сотрудничество при выполнении групповых заданий.
• Совершенствование ИКТ-компетенций при подготовке виртуальной выставки или презентации по итогам экскурсии.

Автобусно-пешеходная экскурсия «Пушкинская эпоха» для учащихся 9 класса

Описание экскурсии:
Экскурсия приглашает девятиклассников в атмосферу пушкинской эпохи, знакомит с культурной и литературной жизнью Москвы первой трети XIX века. Ребята побывают в дворянских особняках и литературных салонах, где бывал А.С. Пушкин, посетят театры и книжные лавки пушкинского времени. Особое внимание будет уделено московским реалиям в творчестве поэта - от ранней лирики до поздней прозы.

Маршрут экскурсии включает разбор и выразительное чтение ключевых произведений из школьной программы 9 класса: стихотворений «Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», «Бесы», поэмы «Медный всадник», романа в стихах «Евгений Онегин». Школьники оценят масштаб пушкинского новаторства, философские мотивы в его творчестве. В музее Пушкина на Пречистенке их ждёт литературно-музыкальная композиция «Пушкин и его эпоха».

Цели экскурсии:

• Воссоздать культурно-исторический контекст жизни и творчества А.С. Пушкина.
• Раскрыть связь пушкинских произведений с реалиями московской жизни его времени.
• Помочь ученикам осознать непреходящее значение наследия поэта для отечественной и мировой культуры.

Задачи экскурсии:

• Погрузить учащихся в атмосферу пушкинской Москвы через экскурсию по памятным местам.
• Организовать комплексный анализ «петербургских» и «московских» произведений поэта.
• Раскрыть связь между мировоззрением Пушкина и проблематикой его творчества.
• Подготовить музыкально-поэтическую композицию по мотивам пушкинской лирики.
• Развивать творческие и исследовательские способности учеников через самостоятельные задания.

Планируемые результаты (из рабочей программы по литературе за 9 класс):

Предметные результаты:

• Понимание творчества А.С. Пушкина как этапного явления отечественной и мировой литературы.
• Умение соотносить факты биографии поэта с проблематикой и поэтикой его произведений.
• Совершенствование навыков анализа и интерпретации лирических, лиро-эпических и прозаических текстов.

Личностные результаты:

• Осознание эстетических и нравственных ценностей пушкинского наследия.
• Развитие эстетического вкуса и культурного кругозора через изучение пушкинской эпохи.
• Воспитание российской гражданской идентичности на примере творческого пути национального поэта.

Метапредметные результаты:

• Умение определять способы действий в рамках предложенных условий при анализе художественных текстов.
• Формирование и развитие компетентности в области использования справочной литературы и интернет-источников.
• Развитие умений устанавливать причинно-следственные связи между реалиями эпохи и пушкинскими произведениями.
• Совершенствование навыков смыслового чтения поэзии и прозы А.С. Пушкина.
• Развитие умений строить логические рассуждения и делать выводы при сопоставлении литературных текстов и фактов биографии поэта.